Texte : Le bonsoir que j’aimais tant… ( Marcel Proust)
Questions :
I. Compréhension:
A. de l’écrit les différents moments d’un
B. grammaire textuelle sujet de B.E.M. valables pour une
II. Production période transitoire.

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I. Compréhension (13 points)
1. Quels sont les personnages de ce texte ? (2 points)
2. A quel moment de la journée se passe la scène ? ( 1 point)
3. « (Ce moment) annonçait celui qui allait suivre, où elle m’aurait quitté, où elle serait redescendue »
Le pronom relatif souligné (où) renvoie-t-il au temps ou au lieu ?
(1 point)
4. Ce moment est douloureux parce que :
- la mère est absente
- la mère va l’embrasser
- la mère va le quitter après l’avoir embrassé.
- la mère a oublié de venir l’embrasser.
Recopie la bonne réponse. ( 1 point)
5 . La phrase suivante : « la voir fâchée détruisait tout le calme qu’elle m’avait apporté un instant avant » signifie que :
- l’enfant ne veut pas fâcher sa mère ;
- la mère est fâchée ;
- l’enfant se fâche ;
Recopie la bonne réponse. (1 point)
6. Relève un mot exprimant l’idée de tristesse et un autre mot exprimant l’idée de plaisir. (2 points)
7 . Relève du texte un passage descriptif.( 2 points)
8. Je voulais la rappeler, lui dire : « embrasse-moi encore ».
Mets cette phrase au style indirect. ( 2 points)
9. Donne un autre titre à ce texte. (1 point)




II. Production. (7 points)

A ton tour, raconte un souvenir d’enfance ( triste ou joyeux) qui t’a marqué.
*Tu écriras un texte d’une dizaine de lignes.
* Ta production comprendra de la narration et de la description.
* Tu indiqueras les circonstances et les sentiments que tu as ressentis.